北京理工大学珠海学院教务处启动学生评教指标
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admin
2019-10-28 09:30

  为响应北京理工大学珠海学院加强学风建设、提升教学质量的要求,进一步完善学校学生评教指标体系,提升学生评教的合理性、科学性和有效性,更好地发挥学生自治作用,进而为提高学校教师教学水平和教学质量提供参考依据,结合学校教学工作实际,教务处从5月初开始正式启动了学生评教指标的修订工作。

  教务处在充分调研台湾、新加坡、香港、澳门以及国内等知名高校的学生评教体系的基础上,结合学校教学工作实际,初步修订形成了新版学生评教指标体系初稿。新版学生评教指标体系初稿对原指标体系进行了大范围的修订。主要包括对评教指标内容进行了完善,增加了多项涉及教学能力的指标;对评教指标类型进行了补充,在原有课程类型的基础上增加了双语和实习两门课程类型;对评教指标内容进行了分类,主要包含了课程总体满意度、课程内容、教师教学态度与方法、课后及教学效果情况、学生自评及建议等五部分内容。

  5月15日,教务处下发新版学生评教指标体系初稿至各教学单位征求意见,共征集到来自商学院等学院反馈的5条修改意见。

  5月29日下午,教务处组织召开学生评教指标修订征求意见学生座谈会,来自各学院共20多名学生代表参加了此次座谈会。会上,学生代表针对学生们特别关心的“教师课堂授课的感染力”、“教师辅导答疑的态度”等方面提出了共计19条修改意见。

  6月13日上午,教务处组织召开学生评教指标修订征求意见教师座谈会,来自各教学单位的共18位教师代表参加了此次座谈会。会上,马静娴副处长对前期向各教学单位以及学生征求的意见及意见采纳情况作了详细介绍。张百栈教务长强调,此次学生评教指标的修订具有着重要意义,主要旨在给予学生更完善的表达诉求平台,并以此为抓手,对目前学校教师教学存在的问题进行分析,同时也让学校教师找到自身的不足,为学校提升教学质量和教师教学水平提供重要参考依据。此外,学生评教的结果也将作为今后教师奖惩的重要参考依据。会上,张百栈教务长还对学生评教指标体系修订过程和重点内容作了详细说明,并引导教师代表对评教指标逐条进行讨论,各教师代表纷纷结合自己上课实际情况对学生评教指标提出了修改意见。

  张百栈教务长最后强调,教务处会结合教师和学生的修改意见再次对学生评教指标体系初稿进行修改,修改后将再次在全校范围内征求意见,并期待不久能出台一份更加全面、科学、有效的学生评教指标体系并付诸实施,为进一步提升学校教学质量做出贡献。